子どもの問題行動を「やめさせよう」とすると、うまくいかない理由
ある記事を読んで
「そうそう！」
と思いました。
介護の現場での話でした。
ある利用者さんが、
トイレ以外の場所で放尿を繰り返してしまう。
注意しても伝わらない。
叱っても変わらない。
そんな状況だったそうです。
叱るのではなく観察する
普通なら
「やめてください」
「どうしてそんなことするの」
と注意してしまいそうです。
でもそのスタッフさんは違いました。
観察を始めた
いつ起きるのか
どんな時に起きるのか
記録を取りながら
試行錯誤していったそうです。
環境を変えてみる。
声かけを変えてみる。
うまくいかなくてもまた試す。
そのプロセスを積み重ねるうちに
サポートが楽しくなっていったそうです。
試行錯誤できる人は強い
うまくいかないことを
楽しめる人は強い。
試行錯誤して
うまくいくと
承認
が得られます。
そして承認があると
尊厳
が生まれる。
尊厳とは
「ちょっとぐらい失敗しても私は大丈夫」
という自分を肯定する感覚。
うまくいかなくても戻ればいい
もしうまくいかなくても
また
試行錯誤
に戻ればいいだけ。
何度でもやり直せる。
試行錯誤 → 承認 → 尊厳
この輪を回していける人は
大変だけどなんだか楽しそう。
子どもの問題行動も同じ
記事を読んで思いました。
子どもの問題行動も
同じなのではないかと。
・怒鳴る
・やめさせようとする
・仕方なく尻拭いをする
かつてはそうしてきた私も
観察して試行錯誤する
そして
その試行錯誤を面白がる
うまくいったら
自分を承認する
その積み重ねで
私自身の尊厳が育ってきた
そんな気がします。
そんなママを育てたい
発達キッズや不登校の子を育てていると
「どうしていいか分からない」
そんな場面がたくさんあります。
でも
試行錯誤できるママは強い。
うまくいった経験が
「私は大丈夫」「我が子は大丈夫」
という尊厳を育てます。
私のコーチングでは
試行錯誤を楽しめるママ
がたくさん誕生しています♡
不登校の子の選択肢の増やし方|グループコーチングより
先日、グループコーチングの時間を持ちました。
テーマは、不安が強い子どもとの関わり方。
不登校や行事への不安など、子どもたちが感じている「怖さ」に、親はどう向き合えばいいのか。 参加者のみなさんと一緒に考える時間になりました。
不安が強い子どもは世界を怖がっている
「外の世界が怖い」
「人が集まる場所が苦手」
「どう見られているかが気になる」
そんな声が多く聞かれました。
不安が強い子どもは、体がいつも緊張していて、
安心できる場所を求めています。
その結果、
家の中だけが安心できる場所になり、
外の世界へ一歩踏み出すことが難しくなることもあります。
先回りより「見守る姿勢」
親はつい、子どもが困らないように先回りしてしまいます。
でもそれが、
子どもの経験するチャンスを奪ってしまうことがあります。
今回の対話の中でも、こんな気づきがありました。
「背中を押しているつもりが、止めていたのかもしれない」
「先回りして解決しようとしていた」
子どもが自分で考え、決める経験を重ねることで、
少しずつ自信は育っていきます。
選択肢を増やすと子どもは動きやすくなる
今回のグループコーチングでは、
「選択肢を提示すること」の大切さも話題になりました。
例えば
・行く / 行かない
・途中まで行く
・短時間だけ参加する
・今回はやめておく
このように、いくつかの選択肢があると、
子どもは「自分で決める」ことができます。
さらに
・予定を書いて見える場所に貼る
・手順を視覚化する
などの工夫も、安心感につながります。
子どもの認知を否定しない
「みんなに嫌われている」
「どうせ自分なんて」
子どもがそう言ったとき、
「そんなことないよ」と否定するのではなく
「そう思っているんだね」
と受け止めることが大切です。
同調ではなく、共感。
まずは子どもの言葉を最後まで聞き、
フラットに受け止めることから関係が変わり始めます。
不登校の子の選択肢を増やす勉強会
今回の対話の中でも話題になった
「選択肢をどう広げるか」について、
勉強会を開催します。
4月10日（金）21:00〜
ZOOMにて開催予定
不登校の子どもにとって、
「選択肢があること」は安心につながります。
具体的な関わり方や実践例をお伝えする予定です。
グループコーチングの募集について
グループコーチングでは
・子どもの見方を整える
・関わり方を振り返る
・親の安心感を育てる
そんな時間を一緒に作っています。
次回の募集は4月に予定しています。
子どもが変わる前に、
親のまなざしが変わる。
その積み重ねが、
親子の関係を少しずつ動かしていきます。
援助要請できる子に育つために、親ができること
「子どもには失敗する権利がある」
これは「失敗させなさい」という意味ではありません。
あなたのお子さんは、
「失敗したけれど、何とかなった」
という経験をしたことがありますか？
お母さんが完璧すぎると、子どもは挑戦できなくなる
お母さんが先回りして、
転びそうになる前に助け、
困りそうになる前に整えてしまう。
それは優しさでもありますが、
「自分でなんとかする経験」が積みにくくなってしまいます。
すると子どもは、
・失敗が怖い
・自分で決められない
・誰かがやってくれるのを待つ
という状態になりやすくなります。
家庭でできる大切な3つの関わり
家庭の中で、こんな関わりがとても大切です。
・失敗すると分かっていても、最後まで見届ける覚悟を持つ
・子どもからの表出（困った・助けて）を待つ
・援助要請があってから援助をする
これは放任ではなく、
「信じて待つ関わり」です。
援助要請できる力は、一生の力になる
家庭の中で、
「助けて」と言える経験をしている子は、
学校や社会に出ても同じことができます。
逆に、家庭で援助要請ができないまま育つと、
大学生や社会人になってから大きくつまずくことがあります。
・分からないと言えない
・困っても我慢してしまう
・限界まで一人で抱え込む
だからこそ、
失敗 → 相談 → 立て直す
この流れを家庭の中で体験していくことが大切なのです。
「見守る」ことは、簡単ではありません
失敗すると分かっていても見届けるのは、
お母さんにとって、とても勇気のいることです。
・転ばせたくない
・苦しませたくない
・失敗させるのが怖い
そう感じるのは自然なことです。
そして、ついつい
「見守り」たいのに「見張って」しまうのです。
オンライン発達相談のご案内
おやこコーチングmamanoriaのオンライン発達相談では、
子どもの関わり方だけでなく、
お母さんの不安や迷いも一緒に整理していきます。
・どこまで見守ればいいの？
・手を出しすぎている気がする
・失敗させるのが怖い
・どう関われば自立につながるの？
そんな気持ちを、安心して話せる時間です。
失敗は、子どもの力になります。
そして、見守ることは、親子の信頼を育てます。
一緒に「その子らしい成長」を考えていきませんか？
子どもの行動の意味を知る｜グループコーチング開催レポート
先日、
「凸凹・繊細さんの社会性をはぐくむグループコーチング」を開催しました。
今回も、子どもとの関わりや日常のちょっとした困りごとについて、
安心して話せる時間となりました。
ここでは、内容の詳細は伏せながら、
全体の学びと気づきをご紹介します。
🌱 子どもの行動には理由がある
「どうしてそんな行動をするんだろう？」と感じる場面。
実はそこには、
その子なりの工夫や安心する方法が隠れていることがあります。
今回の会でも、
子どもたちが自分を守るためにしている行動に目を向けることで、
見え方が大きく変わる瞬間がありました。
🌷 「できない」ではなく「経験の途中」
うまくいかないと、すぐにあきらめてしまう。
完璧じゃないと嫌になる。
そんな姿に、親はつい心配になりますよね。
でも、
少しずつ経験を重ねることが、
自信や社会性につながっていく。
今回の対話の中でも、
「全部できなくてもいい」「一部でも取り組めたらOK」
そんな視点が共有されました。
🌼 親の不安と子どもの安心のバランス
子どものことを思うほど、
「これで大丈夫かな？」と不安になるものです。
でも同時に、
子どもには子どものペースや感覚があります。
親の不安だけで止めるのではなく、
子どもの安心と自立を少しずつ応援する関わり方について、
参加者同士でたくさんの気づきが生まれました。
🤝 グループだからこそ生まれる安心感
「うちだけじゃなかった」
「同じように悩んでいる人がいる」
そんな気づきは、
それだけで心を軽くしてくれます。
このグループコーチングは、
答えを押しつける場ではありません。
一緒に考え、気づき、支え合う場所です。
🌸 最後に
子どもを変えようと必死になる前に、
親が少し立ち止まり、気持ちを整理する時間を持つこと。
それが、結果的に
子どもの安心や成長につながっていきます。
もし今、
・誰にも相談できない
・どう関わればいいか迷っている
・同じ悩みを話せる場がほしい
そう感じているなら、
ひとりで抱え込まなくても大丈夫。
ぜひ一緒に考えましょう。
凸凹・繊細さんの社会性をはぐくむ
グループコーチング
次回の募集は４月です。
お子さんを起こすのが大変だと感じていませんか？
毎朝、お子さんを起こすのが大変だと感じていませんか？
「何度呼んでも起きない💤」「ギリギリまで寝ている😩」
実はこの“朝のバタバタ”、家庭内の習慣が関係しているかもしれません。
わが家のルール：「起こして」は“お願いすること”
わが家では、子どもたちに
「明日、起こしてほしいときは、自分でお願いする」
というルールを伝えています😊
このルールを作ってから、私は毎朝起こすのをやめていきました。
なぜなら、子どもの自立と人にお願いする力を育てたかったからです。
「起こされるのが当たり前」になると…？
以前は、私が起こすのが当然になっていました。
その頃の子どもは、
- 自分で起きようとする意識が育たない
- 朝の準備に責任を持たない
そんな中、寝坊した日は「起こしてくれなかった！」と私に怒ることも…😓
コーチングの視点：「依頼する力」が信頼関係を育てる
「起こして」と頼むことは、小さなコミュニケーションの練習です✨
この体験の中で、子どもは次のような力を身につけていきます：
- 自分の目的や気持ちを人に伝える力
- 人に助けを求める言葉や方法
- 自分の行動の結果に責任を持つ姿勢
大人になっても必要なこれらの力、日常の中でこそ育めるのです🌱
朝の目覚めも「自立の第一歩」
「起こす」を親の役目から、
「お願いする」「応じてもらう」という関係に変えてみる。
それだけで、親子の間に信頼と尊重の空気が生まれるかもしれません。
小さな習慣の見直しが、子どもの自立と親子の絆を育てる第一歩になるなら、
まずは明日の朝から、ちょっとやり方を変えてみませんか？☀️