学校とのあいだに、ちょっとした行き違いや不信感を抱えたまま過ごしているご家庭は、意外と多いのではないでしょうか。

一度こじれてしまった関係を立て直すのは簡単ではありません。でも、ちゃんと向き合えば、先生側の対応まで変わっていくことがあります。

今日は、そんなクライアントさんの変化をご紹介させてください。

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関係が崩れかけた、あの緊急コーチング

以前、ヒヤリハットな出来事が起きて、学校との関係が崩れかけていたクライアントさんがいました。

連絡を受けて、すぐに緊急コーチングを行ったことを覚えています。一緒に泣きながら、何時間も話しました。

あのときは、関係がこの先どうなるのか、正直わたしにも見えていませんでした。

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数か月後、連絡ノートに書かれていた言葉

あれから数か月。クライアントさんから、こんな報告をいただきました。

最近の連絡ノートには、担任の先生から「いつも声かけありがとうございます」と記載があるそうです。

運動会では、お子さんの成長ぶりに先生も涙を流されていたとのこと。

さらに、経緯を知らない他の保護者さんからも「担任の先生、対応変わった⁉️子どもとハイタッチしたり、帰ってきたら頭をなでてあげたり…なんか良い感じの対応だよね」という声が上がっているとか。

クライアントさん自身も、同じことを感じていたとのこと。他の保護者さんからの好意的な感想は、学校側と向き合ってきた日々を、そのまま認めてもらえたような気持ちになったのではないかと思います。

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変わったのは、学校ではなく自分自身

クライアントさんはこう振り返っています。

「振り返ってみると、自分自身と真剣に向き合うことが大事な場面だったと思います。学校への不信感をリカバリーするにも、やはりコーチングがないと無理だったと思います。我が家には必要な通過点でした」

学校とのあいだで何かつまずきが起きたとき、「学校がやってくれない」「対応が変わらない」と、相手に変化を求めたくなる気持ちになることは当然だと思います。

でも実際に関係が動くのは、自分自身の受け止め方や向き合い方が変わったときだったりします。

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関係は、ゆっくり動いていく

あれから数か月でここまで関係性が変わったことに、わたし自身も感動しています。

一夜にして何かが解決したわけではありません。何度も立ち止まり、何度も気持ちを言葉にしながら、少しずつ積み重ねてきた時間の結果だと思っています。

ガチガチに固まっていた思考の癖が、ふわっふわになっていく。それが、おやこコーチングmamanoriaのコーチングです✨

おやこコーチングmamanoriaからのご案内

学校とのあいだで不信感や行き違いを抱えているなら、ぜひ一緒に考えさせてください。

おやこコーチングmamanoriaの「心を調えるコーチング」では、ご自身の気持ちを丁寧に言葉にしながら、学校や周りとの関係を少しずつ調えていくお手伝いをしています。

ガチガチだった思考の癖が、ふわっふわになっていく。そんな変化を、あなたも一緒に見つけませんか♡

こんにちは。おやこコーチングmamanoriaの川手美香です。

今朝、犬の散歩をしていたら、近所の中学校から運動会の音が聞こえてきました。
その音で、ふと思い出したエピソードがあります。

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運動会だけは、皆勤だった次男

不登校になってから、4回目の運動会のことでした。

なぜか運動会だけは、次男は皆勤だったんです。
彼のすごい度胸だとも思いますが、今その年のことを振り返ると、違う理由も見えてきます。

私と次男、そして私と先生とで連絡を取り合いながら、彼の自己選択・自己決定を育ててきた結果でもあったのだと思います。

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「やってくれない」の正体は、コミュニケーションの行き違い

「学校がやってくれない」
「保護者がやってくれない」

そんなふうに、学校と保護者が対立してしまう場面をよく見かけます。
でも、その多くは、単なるコミュニケーションの行き違いであることが多いと感じています。

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実際にやっていた、3つの工夫

当時、学校と相談しながら取り入れていたのは、こんな工夫でした。

出る種目を選ぶ（練習なしでも出られるものなど）
座る場所を選ぶ（救護席の近くに座るなど）
服装を選ぶ（安心できる服装など）

この「など」という選択肢が多いほど、子どもたちが行事に参加できる確率は上がります。

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安心感があるから、見学にも来られる

次男の通った中学校には、「〜であるべき」という空気が少なかったと感じています。

かといって、ゆるくて団結力がないわけでもなく、やるときにはピシッとまとまる。
だからこそなのか、不登校の子も数人、私服で見学に来ていました。

安心感がないと、そんなことはできません。

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肩を叩きながら「良かったよ」と言ってくれた先生

次男は、部活動行進のアナウンスを提案してもらいました。

「イヤだイヤだ」と口では言いながらも、まんざらでもなさそうな様子。
当日は、なかなかいい声でやり遂げました✨

出番が終わり、緊張から解き放たれてうなだれている次男に

「お疲れさん！良かったよ！」

肩を叩きながら、そう声をかけてくれる先生方がいました。
その光景があまりに自然で、思わず涙🥲

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その工夫、一緒に見つけませんか

おやこコーチングmamanoriaでは、心を調えるコーチングを通して、お子さんと学校との間にある小さな行き違いを、一緒にほどいていくお手伝いをしています。

学校との連携も、お子さんの自己選択・自己決定も、一緒に考えさせてください。

こんにちは。おやこコーチングmamanoriaの川手美香です。

今日は9月1日。
新学期を迎えたご家庭も多いのではないでしょうか。

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「9/1は頑張ってみよう」と思う子もいます

不登校のお子さんの中には、「始業式は頑張ってみよう」そう思う子もいます。

始業式はすぐ終わるし、みんなも久しぶりだから。
我が家の息子にとっても、新学期は行きやすいタイミングのようでした。

もちろん、これはうちの子の場合の話で、すべてのお子さんに当てはまるわけではありません。

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でも、数日で行けなくなることもある

久しぶりに行けたとしても、そのまま登校できる子もいれば、数日でまた行けなくなる子もいます。

我が家は、行けなくなることを何度も経験してきました。

「せっかく行けたのに」
「また行けなくなるかもしれない」

新学期のたびに、そんな気持ちで我が子を見ていたことを、今でもよく覚えています。

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でも、ずっとではない

人は、チャレンジして、疲れて、安全な場所(親や家)に戻ってくる。
そしてまた蓄えて、安心を感じてまた戻っていくことを繰り返すそうです。

不登校は、行ったり来たりするもの。我が家の場合は急に行け始めることはなかったです。
行けた日も、行けなかった日も、どちらもその子にとって必要なプロセスの一部でした。

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「今日行けたかどうか」だけを見ない

親としては、どうしても「行けたかどうか」に一喜一憂してしまいます。

でも、結果だけを見ていると、子どもも親も、疲れ切ってしまいます。

問題行動を消そうとするのではなく観察する。結果がどうであれできるだけいつも同じように関わるように意識をする。

行ったり来たりを繰り返しながら、少しずつ力を蓄えていく我が子を見守っていく。
それが、親にできる一番のサポートだと感じています。

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親子関係のための連続講座、たくさんの方と学びたいです

そんな、子どものチャレンジと休息を長い目で支えられる親であるために。
親子関係のための連続講座を９月18日(金)21:00から開催します。

すでに受講してくださった方の再受講も、大歓迎です。

最終締切は9月6日です。

たくさんの方と一緒に学べることを、楽しみにしています。

こんにちは。おやこコーチングmamanoriaの川手美香です。

発達が気になるお子さんも、不登校のお子さんも、実は共通して大切にしてほしいものがあります。
それは「安心」です。

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「先回り」が悪いわけではありません

私は常々、「先回り」はよろしくない、とお伝えしています。

でも、その先回りが「事前対処」として、はっきりとした目的を持って行われているものであれば、むしろ必要なことだと思っています。

たとえば、気をつけていても忘れ物が続いてしまう場合。

「忘れ物をして痛い目を見れば分かるだろう」

というやり方と

「忘れ物をしていない安心感を、まず確保する」

というやり方とでは、その後の育ち方がまったく変わってきます。

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きゅうりの輪切りで気づいたこと

先日、スライサー用の指ガードを買いました。
プラスチック製で、野菜をつまめるようになっているものです。

これをつけていると「指は絶対大丈夫」という安心感があるので、いつもの3倍くらいの速さできゅうりの輪切りができるんです。

「安心があれば3倍の能力が発揮できる」というのは、ちょっと大げさかもしれません。
でも、あながち間違ってもいないと思っています。

不安を抱えたまま何かをするのと、安心した状態で同じことをするのとでは、発揮できる力がまったく違います。

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うっかり・イライラ・ぐったりが溜まっているなら

ストレスがうまく消化できずに、うっかりミスやイライラ、ぐったりした疲れが溜まっているようなら、親が代わりに時間割の準備をしてあげてもいいんじゃないかと思うんです。

「自分でできるようにならないと」と思うほど、つい手を出すことにブレーキをかけたくなります。
でも、まずは「不安」を「安心」に変えることの方が先です。
安心の土台があってはじめて、子どもは自分の力を発揮できるようになっていきます。

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過保護と、意図を持ったサポートは違う

「それって、ただの過保護では？」
そう感じる方もいらっしゃるかもしれません。

過保護と、意図を持ったサポートは違います。

何のためにその手助けをするのか、いつまで、どんな形で続けるのか。
そこに目的とゴールがあるかどうかが、大きな分かれ目になります。

ただ、この違いは、文章だけではなかなか伝わりきらない部分でもあります。
お子さんの様子を直接お聞きしながらお話しすることで、初めてはっきり見えてくるものだと感じています。

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「うちの子の場合はどうなんだろう」と思ったら

先回りとサポートの境界線は、お子さん一人ひとりによって違います。

「これは手伝いすぎ？」「これくらいなら安心のためにやってあげていい？」
そんな迷いを、ぜひ一度お聞かせください。

mamanoriaでは、オンライン発達相談を通して、お子さんの様子に合わせた関わり方を一緒に考えています。

おはようございます。おやこコーチングmamanoriaの川手美香です。
まずは熊本県を中心とする地震で被災された地域の皆様、ならびに関係者の皆様に心よりお見舞い申し上げます。
不安な状況が続いているかと思いますが、どうか身の安全を第一にお過ごしください。
一日も早く穏やかな日常が戻ることを祈っています。

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本日のコラムは学校の先生とのお付き合いについて書きたいと思います。

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色んな先生から、色んなお叱りを受けた日々

「家に居る間は勉強を」
「知らない人とチャットなんて危険すぎます！」
「お母さん！放っておいても子どもは育ちませんよ！」

息子が不登校だった頃、こういった言葉を、先生方からいただきました。

悔しくて、帰り道の車の中で涙が出そうになったこともあります。
子どもに八つ当たりしたくなくて、少し遠回りして海に寄り、ドラッグストアで買ったアイスを一人でむさぼるように食べたこともありました。
「いつも休ませてすみません」
「分かりました」と言いつつ、
そんなことができていたらこんなに苦労しない。
と、分かってもらえないモヤモヤで苦しんでいました。

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でも、戦ってもしょうがない

学校と対立して、正しさをぶつけ合っても、状況はなかなか動きません。
でも、ある日気づいたんです。 「我が子を不幸にしようとして関わる先生なんて居ないんじゃないか」と。
「「幸せになって欲しい」というゴールは同じで方法が違うだけなんじゃないか」と。

それに気づいてから、私は「戦う」のをやめることにしました。

「ほんと家で勉強欲しいんですよね！それってどうやったらやりますか〜？」
「ほんと知らない人だし怖いですよねー！（同じ境遇の子たちと話して楽しそうだけどな）」

お叱りには、まず共感で返す。
反論したい気持ちはぐっと抑えて、まず「そうですよね」と受け止める。

そのうえで、譲れないところは、ちゃんと伝える。
どうしても辛いと感じた時には、今後の支援会議への同席をお断りしたことも。
戦わなくても、必要な線引きはできるんです。

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親が戦うのをやめると、子どもの環境が変わる

私が「戦わない」ようになってから、少しずつ状況が動き出しました。

私がピリピリしていないので、息子は久しぶりの登校もしやすくなりました。
学校に敵意がないので私のたたずまいも変わり、担任ではない先生も私に気軽に話しかけてくれるようになりました。
息子も学校が安心な場所になったのか先生方ともうまくいくように。息子のたたずまいも変わったのだと思います。高校の卒業式では、担任ではない先生が撮ってくれた写真が、何枚も何枚も残っています。

子どもの環境を整えるのも、親の役割の一つです。
そしてその環境には、学校の先生との関係性も含まれています。

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「戦わずして負けない」親を目指してみませんか

お叱りは、のらりくらりとかわしながら。
それでも、言うべきことはちゃんと言う。

これは、我慢することでも、迎合することでもありません。
学校を「敵」にするのではなく、「仲間」にしていく関わり方です。

もし今、先生の言葉に傷ついたり、学校と戦うことに疲れてしまっているなら。
一度、「仲間にしてしまう」という視点を持ってみませんか。

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学校との関わり方も、親子関係講座でお伝えしています

発達キッズ協会主催、親子関係の連続講座をオンラインで開催しています（9月〜2027年1月まで）。

親の在り方や、触覚について、共感の方法、夫婦関係、そして今日お話しした学校との交渉術まで、幅広くお伝えしています。

毎月1回、金曜日21:00〜開催（アーカイブ配信あり）。

7月31日（金）まで、22,000円→19,800円の早割価格でご参加いただけます。

一人で学校と戦い続けなくていいんです。
ぜひこの機会に、一緒に学びませんか。