「行けない子が教えてくれた
不登校の選択肢と関わり方」

講演会を開催したあと、
こんな感想をいただきました。

「私も子どもに寄り添いたいと思いました」
「美香さんのように寄り添えるようになりたい」

とてもありがたい言葉です。

でも、正直に言うと

私が伝えたいのは、寄り添って欲しいということではないんです。

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私は「寄り添う」をやめました

昔は私も、

子どもに寄り添わないといけない。

と、思っていました。

でも、彼は彼。
私は私。

そうやって、

境界線を持つこと

で、お互いに楽になったきがします。

周りから見れば、
それが「寄り添っている」ように見えるのかもしれません。

でも私の中では、

「寄り添う」という言葉は、少し近すぎる

そんな感覚があります。

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その関わり、見張りになっていませんか？

「子どものために」

そう思えば思うほど、

・気になる
・口を出したくなる
・先回りしたくなる

でもそれが、

「見守る」ではなく
「見張る」になってしまうことがあります。

そして子どもは、

「見張られている」

と感じると、 一つひとつの行動に緊張してしまい、「何もしない」ことを選びがちに。

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じゃあ放っておけばいいの？

ここでよくあるのが、

「じゃあ私は私で好きにします」

という極端な選択です。

でもそれも違います。

極端な関わらなさすぎは
子どもを不安にさせます。

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大切なのは「中間」

・近すぎない
・離れすぎない

その

ちょうどいい距離

これがとても大切です。

私はそれを

「中庸」(偏りがなくちょうどいい様子)

だと考えています。

このバランスが取れてくると、

親も楽になるし、子どもも楽になります。

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優しさの形を見直す

子どもに寄り添いたい。

その気持ちは、とても大切です。

でもその優しさが、

子どもを苦しくしていないでしょうか？

本当に必要なのは、

近づきすぎず、離れすぎず
「ちょうどいい」を意識すること

なのかもしれません。

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ひとりでこのバランスを取るのは、
とても難しいことです。

だからこそ、子どもを観察する力をつけて、関わり方を一緒に整理していく時間が必要だと思っています。

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